052-9770455 :פנו אליי
ילד דחוי- למי זה כואב יותר להורים או לילדים?

ילד דחוי- למי זה כואב יותר להורים או לילדים?

ילד דחוי

ילד דחוי – הילד "שנופל" מחוץ לחבורה

עוד מעט ל"ג בעומר..

הרחובות מלאים בילדים שאוספים קרשים, נהנים, צוחקים,

מעמיסים על העגלה את הקרשים, מתאחדים יחד שחלילה וחס

אף קרש לא ייפול..

ובתוך כל השמחה הזו יש תמיד את הילד הזה "שנופל" מחוץ לחבורה

  • הילד  הזה שאף פעם לא שומרים  לו מקום
  • הילד הזה שאף אחד לא מזמין אותו למדורה
  • הילד הזה שלא מוזמן לימי הולדת
  • הילד הזה שמרגיש עצב ובדידות
  • הילד הזה שהוא מחוץ למעגל החברתי -וזה כואב!!!

ואיך אומרים לי הורים רבים: זה שורף בלב לראות שהילד הזה הוא שלי !


מה אנו באמת רוצים עבור ילדינו?

שיהיה שמח ומאושר עם אור בעיניים, שיצליח בלימודים ושיהיו לו הרבה חברים.

אולם, זה לא תמיד כל כך פשוט!

ישנם ילדים שלא מצליחים להבין מהם הקודים ההתנהגותיים המקובלים בחברת הילדים, מתקשים לבטא את עצמם ולתפוס את מקומם בחברה והם הופכים להיות הילדים הדחויים בחברה.

להיות דחוי זו חוויה קשה וצורבת עבור הילד, להורים זה כואב במיוחד!


איך נדע שהילד שלנו דחוי חברתית?

יש כמה תמרורי אזהרה היכולים להעיד שהילד דחוי חברתית

התמרורים הם:

  • שינוי בהיקף האירועים החברתיים והמפגשים שהילד לוקח בהם חלק.
  • שינוי קיצוני בהתנהגות, כגון שינויים בהרגלי השינה, האכילה, הבילויים.
  • תלונות רבות על בית הספר, הגן והחברים
  • מצבי הרוח תנודתיים: חוסר אכפתיות או רגזנות.
  • אדישות כללית או חוסר עניין בדברים שהילד אוהב בדרך כלל.
  • ירידה במוטיבציה להגיע לבית הספר או להשתתף בחוגים בבית הספר או בכלל.
  • היעדרויות מרובות מבית הספר, לעתים באמתלה של  "משעמם לי" או תחלואים שונים.
  • תלות מוגזמת במבוגר או הסתגרות קיצונית ורגרסיה התפתחותית.(גמגום, הרטבה,)
  • תלונות על כאבים או מחושים שאין להם סיבה רפואית למרות בדיקות מקיפות שעשיתם
  • סף תסכול נמוך, התקפי זעם או בכי לא מותאמים לסיטואציה.
  • פחות שיחות טלפון, פחות הודעות ווטסאפאפ

ילד דחוי- מה מומלץ להורים כן לעשות?

תאהבו ללא תנאי– לחבק, לעטוף, להיות זמינים עבורו ופשוט להיות שם עבורו

הקשבה-  הקשבה זמינה ופעילה, תקשיבו לילד שלכם בכל הזדמנות  בה הוא רוצה לשתף אתכם, זכרו שאתם מקור הכוח הכמעט בלעדי שלו

מצאו מקורות כוח בדקו עם הילד מיהן הדמויות המשמעותיות עבורו בבית הספר, מי יכול לעזור ולתמוך, במי הילד שלכם נותן אמון ורק תשאלו האם אתה יכול לפנות אל…

תיזמו שיתופי פעולה יצירת שיתוף פעולה עם המורה הוא קריטי – לעיתים הורים מתקשים להכיל את העובדה כי ילדם דחוי או מנודה ומסרבים לשתף פעולה עם בית הספר

שתפו החרם מחליש את הילד, גורם לו לאבד כוח,  לכן חשוב לשתף אותו להתייעץ אתו בכל תהליך או דרך שאתם רוצים לנקוט

כבדוכבדו את החלטותיו ואת הדרך בה הוא בחר לנקוט

העצימוהעצימו את בטחונו העצמי של  הילד במחמאות אותנטיות על כישוריו או ניסיונותיו החברתיים או האקדמיים, אני ממליצה על "חיזוקית" יומית-כל יום מחמאה אותנטית- כך תעצימו את יכולותיו ואת ביטחונו של הילד

זמן איכות תהיו זמינים עבורו יותר מתמיד, גם אם הוא מסתגר בחדר, גם אם הוא אמר לכם שהוא לא רוצה את נוכחותכם, הוא צריך אתכם במרחב שלו, תציעו הצעות לבילוי משותף וקבלו כל תשובה בהבנה

שקפו לילד מהם ציפיות ריאליות-עודדו אותו לטפח חבר או שניים לא "כולם" צריכים להיות חברים, גם חבר  אחד או שניים יכולים להיות כיפים ונעימים, העבירו את המסר שלא כולם חייבים להיות "מקובלים".

גלו  אמפטיה נסו לשקף לילד את הסיטואציה באופן  אמפטי אפשרו לו  לשתף בקושי בגלוי. לדוגמה: "אני רואה כי קשה לך. היית רוצה לשתף אותי ברגשות שלך?"ההתעניינות שלכם והאכפתיות שאתם מגלים הם כוח משמעותי ומקור תמיכה משמעותי עבור הילד.

מתן לגיטימציה לקושי נצלו הזדמנות שהילד מגיע עם קושי, זו הזדמנות לתת לגיטימציה לרגשות למורכבות המצב בו נתון הילד, ומכאן גם מאפשרים התמודדות עם הקושי: "אני רואה כי את/ה מעלה מצב לא פשוט, אני מבינ/ה.שזוהי תחושה קשה איך אני יכול/ה לעזור לך?

למדו למדו את הילד את הכישורים החברתיים החשובים, אחד הכישורים החשובים הוא לקרוא את המפה החברתית בצורה נכונה. ילד בעל יכולת חברות הוא ילד המגלה יוזמה חברתית, בעל יכולת לפענח רמזים חברתיים ולהסיק מהתנהגות הזולת על מחשבותיו ורגשותיו. מחקרים מוכיחים שילדים אהובים ומקובלים הם אותם ילדים בעלי יכולת לזהות את העיתוי הנכון להצטרפות לפעילות הקבוצה ובעלי יכולת לקרוא נכון את המפה ולדעת למי לחבור ומתי.

תפנו זמן גם לעצמיכם- "הורה טוב הוא הורה שטוב לו" – חשוב שגם אתם ההורים, תהיו נינוחים ורגועים ותדאגו לבריאות הפיזית והנפשית שלכם- כי רק כך יהיה לכם את הכוח לעזור ולתמוך בילד שלכם.

החשוב הוא להעביר את המסר: אנחנו אוהבים אותך ואנחנו כאן בשבילך, אתה לא לבד ונוכל לפתור את הקשיים האלה ביחד!!!!


ילד דחוי – מה מומלץ להורים
לא לעשות?

אל תלחצו הורים רבים נוטים ללחוץ-תזמין, תגיד, תלך, תשתתף

עצות שגורמות לילד או להיות תוקפן כלפי הוריו או בני כיתתו

או להיסגר ולהימנע עוד יותר מכל פעילות חברתית.

אל תשפטו אל תשפטו  את ילדיכם או את הסביבה, זהו מצב הדורש את האמפטיה שלכם לרגשות שחווה הילד וכל שיפוט או בקורת ירחיקו אתכם ממציאת פתרון או מתן עזרה לילד שלכם

אל תתעלמו הורים רבים נוטים לחשוב שזה יעבור, אולי נעביר אותו גן, כיתה או בית ספר וזה יעבור

אל תבטלו את הרגשות של הילד חשוב לזכור שאסור לנו לבטל את הרגשות של הילד , הורים רבים רוצים לגונן על הילד ומשתמשים במשפטים כמו:כמו הם לא שווים, מה אתה בוכה בגללם, אתה שווה יותר, אלו משפטים שלא עוזרים לילד אלא מגבירים את התסכול שלו. הפער בין מה שאומרים ההורים לבין המציאות אותה חווה הילד גדול מידי עבורו  וזה עלול לגרום או לתוקפנות או להימנעות מכל פעילות חברתית.

אל תרחמו רחמים רק יעצימו ויגרמו לילד לחוות את הקושי שלו כאיום ונורא כקושי בלתי ניתן  לפתרון וישקע בתחושת חוסר אונים שתימנע ממנו התמודדות יעילה והגרוע מכל רחמים נותנים להורה תחושה  שקרית שאני אמפטי לילד, אני עוזר לילד, אכפת לי

כאשר בפועל-רחמים גורמים לילד לחוש חלש וחסר כוח ומונע מההורים לעזור לילד עזרה אפקטיבית ויעילה שתוציא את הילד מתחושת חוסר האונים והדחייה החברתית.

הילד רוצה אתכם בטוחים וחזקים בשבילו ועבורו.

הורים רבים שואלים אותי: האם להתערב? האם כדאי לעזור או לתת לילד להסתדר לבד?

בדרך כלל ההמלצה שלי להורים: תנו לילד להתמודד לבד

במקרה שהילד דחוי ההמלצה שלי:


תעזרו לו- תעצימו אותו- תנו לו את התחושה שהוא לא לבד

ל"ג בעומר זו הזדמנות להתבונן בילד, לשאול שאלות ולראות איפה אנחנו כהורים יכולים לחזק אותו ולתמוך בו

  • האם הילד שלנו יוזם איסוף קרשים?
  • האם הילד מתנדב למשימות הקשורות לחג?
  • האם הוא מבין  את הקשרים החברתיים שיש בכיתה?
  • אילו כישורים חשובים להשתלבות חברתית מוצלחת של ילדכם?

קושי  חברתי זו אחת הבעיות הכואבות איתם מתמודדים הילדים, זו בעיה המפריעה להם להתרכז בלימודים, לפתח דימוי עצמי חיובי ,ביטחון עצמי גבוה וחוסן נפשי הדרוש להתפתחותם החברתית התקינה.


לכן חשוב לטפל בבעיה זו בדחיפות!

ואם אתם חושדים, חושבים, חוששים שהילד שלכם מתמודד עם קשיים חברתיים

אל תהססו לפנות לייעוץ מקצועי

ואני כאן בשבילכם!

עליזה צביה – M.A חינוך

052-977-0455

מומחית לאימון התנהגותי קוגניטיבי

מפתחת מודל ש.מ.ש לתקשורת ויחסים בינאישיים

 כל הזכויות שמורות לעליזה צביה

השאר תגובה